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班主任直言，班级前10名的孩子，家庭都有这4个特点

发布时间：2023-08-19

优秀的孩子都出自什么家庭？最近在和几位老师朋友沟通后，我对这个问题有了更加清晰的认识。

其4点结论和2018年北京师范大学做的《全国家庭教育状况调查报告》（下面文中简称为调查报告）基本吻合。接下来我们一起来看一下，在全国 18 万余名学生和 3 万余名班主任眼中，家庭教育对孩子成绩的影响。

家长的尊重和倾听，助力孩子学习

彭老师是一个三线城市高二的班主任，平时也是孩子们的语文老师。

班上有个孩子文科类的成绩很好，平时特别喜欢研究历史、文学的内容。所以，这个孩子很喜欢和他聊天，最近却来向他求助。

本来，孩子的梦想是学考古，未来能够走遍世界，研究各种历史遗迹。然而孩子的父母是医生，所以想让孩子能够学医，觉得考古既没有钱途，还四处奔波。

孩子呢，内心很矛盾，最后还是顺了父母的意愿。超过二本线20分的文科成绩，去上了一个三本的医学院。

刚开始高考成绩排名在班里是第一名，这孩子还有点信心。但是真到了学习的时候，才发现自己理科的底子太差，与医学相关的化学、医学专业等理论根本听不懂。

2年后，孩子才告诉父母，自己想要退学。而且因为挂了科，害怕毕不了业，每天学习都很紧张，注意力不集中，晚上失眠到一两点。去医院检查，发现是抑郁和焦虑的症状，孩子的父母也很后悔。

其实，相信这个问题，也困扰很多家长。孩子的想法和家长的建议，到底最终该听谁的？

通过调查报告可以发现，大部分家长在教育孩子上有个误区，就是“重智轻德”、“重身体健康轻心理健康”、“重视成绩轻视与孩子的沟通”。

在调查报告中，四年级学生最希望家长关注自己的学习情况，而八年级学生最希望家长关注自己的兴趣爱好或特长。然而在现实中，父母最关心永远都是孩子的学习成绩。

然而，到了初中阶段，无论是男生还是女生，都经历着巨大的身心变化，他们希望家长关注自己的身体健康和心理状况。

尤其是女生，情感更细腻、内心更敏感、更愿意向父母表达自己的内心，得到父母的关心。然而，这一点却总是被忽视。

其次，尊重孩子的想法，是家长与孩子良好沟通的前提。比如，认真倾听孩子的话，允许孩子表达自己的意见。这种家庭的孩子会更愿意接受家长的教导，理解家长，也更愿意向家长表达自己的内心想法。

很多家长都会说，孩子大了，越来越不知道该怎么和TA聊天了。

其实，不是我们不知道该聊什么，而是以前有太多时候，没有好好听孩子说话导致的。

就像上图所示，如果孩子的想法总是被家长忽视，甚至是打击和讽刺，那么孩子在遇到问题时，会觉得，“不如不说，说了更闹心”，“说了他们也不能理解”，“说了反而更麻烦”。

所以干脆和父母不沟通，然而问题没有得到解决，孩子愤怒和冷漠的情绪会在家庭传递。

缺少沟通的家庭，情绪氛围是紧张和充满压力的，久而久之，孩子的情绪敏感，也会在生活和学习上产生巨大的心理负担，难以把精力用在学习上。

家长多和孩子互动，孩子成绩普遍更好

记得去年，我们在北京挑选了10个家庭进行采访，其中有6个孩子的愿望是，每周末都能和爸爸妈妈一起吃顿饭。

看似简单的要求，在如今父母工作忙，总是出差，甚至父母外出务工的环境下，却是很多孩子内心最美好的期待。

这一点，在调查报告中，也同样显示了孩子对于温暖的家的渴望非常之高。

与四年级相比，八年级学生更加看重家庭。表面上看，青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立，与家长的沟通和相处时间减少，但实际上，面临未来的迷茫，他们更加渴望父母的关心。

也有研究表明，成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2-3次”与家人共进晚餐。这个比例，均高于成绩较差的学生家庭。

而且，小学生学习水平与家庭组织娱乐活动的频率也密切相关。家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。

比如，在成绩优秀的小学生中，爸爸能经常和孩子“一起玩智力游戏（如下棋，迷宫、数字猜谜等）”的占比最高，其次为“打闹玩耍”、“一起运动”、“一起聊天谈心”、“讨论军事、科技、政治、历史等话题”。

除此之外，在父母参与孩子的抚养中，“家长花时间与孩子谈心”、“家长过问孩子学校或班级发生的事情”以及“家长和孩子讨论身边发生的事情”、“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目” 的比例，基本都高10个左右的百分点。

在教育孩子上，相信很多家长和我一样，都处在赚钱养家，和给孩子更多陪伴的矛盾中。

其实，温暖的家不仅是孩子的渴望，同样也是我们家长努力的目标。

虽然不能时刻陪伴在孩子身边，但是，我们能做的就是尽可能多和孩子一起吃饭，多进行一些家庭娱乐活动，多和孩子聊聊天，这对孩子的身心健康都会有很大的益处。

家长爱读书和学习，孩子也不会差

记得有个同事曾给我们讲过他儿子和姥姥的经典对话：

“为什么你们看电视，却让我看书？”

“因为我们退休了，你还在上学。”

“那我也想退休看电视。”

······

很多时候，不是孩子不愿意学习，而是孩子在模仿我们大人的行为。

我们在书中看到有趣的故事，学到有意义的知识，那么孩子也会从学习中感受到快乐。如果，我们沉迷短暂的视觉快乐，满足于感官享受，那么孩子也是如此。

有数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。

闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90%）等家庭。

尤其是在孩子小学阶段，阅读的时间相对充足，也是培养孩子在阅读中学习的好习惯的机会。前期没有培养好，到了学业压力大的初高中，再让孩子读书，就很难了。

而且，父母对孩子的榜样作用随着孩子年龄的变化，也会变化。

在小学阶段，孩子具有“崇拜权威”“服从权威”的心理特点，对父母更容易持积极的看法。

进入青春期，由于抽象思维的发展，孩子以理想主义看待周围的事物，对父母变得“挑剔”，甚至放大在父母身上看到的“不足”。

报告中，四年级学生最崇敬的榜样，前三位依次为“父母”、“老师”和“科学家”。

八年级孩子最崇敬的榜样，前三位依次为“父母”、“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”。

榜样是看得见的正能量，是具象化的价值观。虽然时代变化很快，父母和孩子有代沟，但是父母的行为和思维格局，对孩子的影响却是日常生活中最直接的。

细微之处见精神，不管父母的职业之分，也不管地区的差异，父母的积极乐观，扎根于生活的真实感，以及不断克服困难的信心和行为，都会给孩子最直观的感受和引导。

家长尊重和配合老师，有益孩子学习

最近和发小聊天，他回忆说，在上小学时，他爸在和他最认真的一次谈话中说到：不管你多么不喜欢你的老师，千万不要懈怠这一科目的学习！

原来他爸爸就是因为曾经和语文老师发生点冲突，结果不好好学，没考上大学。

相信每一位家长也都知道老师对孩子的重要性。老师对孩子的一句鼓励，有时候比我们家长说千遍万遍都有用。

但是，老师面对一个班级几十个学生，不可能面面俱到，需要我们家长积极地配合，才能让老师省心。

在调查报告中，三成以上的四、八年级班主任认为，超过一半的家长“认为教育孩子全是学校和老师的责任”。

而且家长参与沟通的积极性不高、教育理念与班主任不一致，这都增加了班主任与家长之间的沟通难度。

无论什么时候，家长都是孩子教育的主要责任人，需要主动听取老师的建议，并支持老师的安排。

然而，在班主任眼中，部分家长存在不尊重老师的问题，这会在一定程度上削弱老师在孩子心中的权威性、可信度。

孩子心智不成熟、爱耍脾气、有性格，会因为对老师的看法，荒废某一科目的学习。

加上，与小学生相比，高年级的课业内容增多、难度增大，加上中高考的压力，班主任在学科教学中要投入更多的精力，导致班主任与家长沟通的时间和精力减少。

这个时候，家长一定要多注意孩子对老师的感受，以及回到家后的情绪表现，积极主动与老师沟通，及时化解矛盾。

这样才能疏导孩子的情绪，把注意力放在学习上，而不是和老师斗气上。

以上就是4个关乎孩子成绩的关键，父母对孩子的尊重与沟通、多共同参与与活动给孩子一个温暖的家、父母爱学习的榜样以及父母对老师的配合与尊重，做好这几点，相信你也可以培养出身体健康、成绩优秀的孩子。

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