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班主任直言,班级前10名的孩子,家庭都有这4个特点
发布时间:2023-08-19
优秀的孩子都出自什么家庭 ?最近在和几位老师朋友沟通后,我对这个问题有了更加清晰的认识。

其4点结论和2018年北京师范大学做的《全国家庭教育状况调查报告》(下面文中简称为调查报告)基本吻合。接下来我们一起来看一下,在全国 18 万余名学生和 3 万余名班主任眼中,家庭教育对孩子成绩的影响。

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家长的尊重和倾听,助力孩子学习

彭老师是一个三线城市高二的班主任,平时也是孩子们的语文老师。

班上有个孩子文科类的成绩很好,平时特别喜欢研究历史、文学的内容。所以,这个孩子很喜欢和他聊天,最近却来向他求助。

本来,孩子的梦想是学考古,未来能够走遍世界,研究各种历史遗迹。然而孩子的父母是医生,所以想让孩子能够学医,觉得考古既没有钱途,还四处奔波。

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孩子呢,内心很矛盾,最后还是顺了父母的意愿。超过二本线20分的文科成绩,去上了一个三本的医学院。

刚开始高考成绩排名在班里是第一名,这孩子还有点信心。但是真到了学习的时候,才发现自己理科的底子太差,与医学相关的化学、医学专业等理论根本听不懂。

2年后,孩子才告诉父母,自己想要退学。而且因为挂了科,害怕毕不了业,每天学习都很紧张,注意力不集中,晚上失眠到一两点。去医院检查,发现是抑郁和焦虑的症状,孩子的父母也很后悔。

其实,相信这个问题,也困扰很多家长。孩子的想法和家长的建议,到底最终该听谁的?

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通过调查报告可以发现,大部分家长在教育孩子上有个误区,就是“重智轻德”、“重身体健康轻心理健康”、“重视成绩轻视与孩子的沟通”。

在调查报告中,四年级学生最希望家长关注自己的学习情况,而八年级学生最希望家长关注自己的兴趣爱好或特长。然而在现实中,父母最关心永远都是孩子的学习成绩。

然而,到了初中阶段,无论是男生还是女生,都经历着巨大的身心变化,他们希望家长关注自己的身体健康和心理状况。

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尤其是女生,情感更细腻、内心更敏感、更愿意向父母表达自己的内心,得到父母的关心。然而,这一点却总是被忽视。

其次,尊重孩子的想法,是家长与孩子良好沟通的前提。比如,认真倾听孩子的话,允许孩子表达自己的意见。这种家庭的孩子会更愿意接受家长的教导,理解家长,也更愿意向家长表达自己的内心想法。

很多家长都会说,孩子大了,越来越不知道该怎么和TA聊天了。

其实,不是我们不知道该聊什么,而是以前有太多时候,没有好好听孩子说话导致的。

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就像上图所示,如果孩子的想法总是被家长忽视,甚至是打击和讽刺,那么孩子在遇到问题时,会觉得,“不如不说,说了更闹心”,“说了他们也不能理解”,“说了反而更麻烦”。

所以干脆和父母不沟通,然而问题没有得到解决,孩子愤怒和冷漠的情绪会在家庭传递。

缺少沟通的家庭,情绪氛围是紧张和充满压力的,久而久之,孩子的情绪敏感,也会在生活和学习上产生巨大的心理负担,难以把精力用在学习上。

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家长多和孩子互动,孩子成绩普遍更好

记得去年,我们在北京挑选了10个家庭进行采访,其中有6个孩子的愿望是,每周末都能和爸爸妈妈一起吃顿饭。

看似简单的要求,在如今父母工作忙,总是出差,甚至父母外出务工的环境下,却是很多孩子内心最美好的期待。

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这一点,在调查报告中,也同样显示了孩子对于温暖的家的渴望非常之高。

与四年级相比,八年级学生更加看重家庭。表面上看,青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立, 与家长的沟通和相处时间减少,但实际上,面临未来的迷茫,他们更加渴望父母的关心。

也有研究表明,成绩优秀的学生家庭,“几乎每天”和“每周2-3次”与家人共进晚餐。这个比例,均高于成绩较差的学生家庭。

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而且,小学生学习水平与家庭组织娱乐活动的频率也密切相关。家庭组织娱乐活动的频率越高,小学生成绩优秀的比例也越高。

比如,在成绩优秀的小学生中,爸爸能经常和孩子“一起玩智力游戏(如下棋,迷宫、数字猜谜等)”的占比最高,其次为“打闹玩耍”、“一起运动”、“一起聊天谈心”、“讨论军事、科技、政治、历史等话题”。

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除此之外,在父母参与孩子的抚养中,“家长花时间与孩子谈心”、“家长过问孩子学校或班级发生的事情”以及“家长和孩子讨论身边发生的事情”、“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目” 的比例,基本都高10个左右的百分点。

在教育孩子上,相信很多家长和我一样,都处在赚钱养家,和给孩子更多陪伴的矛盾中。

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其实,温暖的家不仅是孩子的渴望,同样也是我们家长努力的目标。

虽然不能时刻陪伴在孩子身边,但是,我们能做的就是尽可能多和孩子一起吃饭,多进行一些家庭娱乐活动,多和孩子聊聊天,这对孩子的身心健康都会有很大的益处。

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家长爱读书和学习,孩子也不会差

记得有个同事曾给我们讲过他儿子和姥姥的经典对话:

“为什么你们看电视,却让我看书?”

“因为我们退休了,你还在上学。”

“那我也想退休看电视。”

······
很多时候,不是孩子不愿意学习,而是孩子在模仿我们大人的行为。

我们在书中看到有趣的故事,学到有意义的知识,那么孩子也会从学习中感受到快乐。果,我们沉迷短暂的视觉快乐,满足于感官享受,那么孩子也是如此。

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有数据显示,“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。

闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中,其子女成绩优秀的比例为31.31%,高于“看电视、玩电脑、手机”(27.43%)、“朋友聚会、打牌娱乐”(24.90%)等家庭。

尤其是在孩子小学阶段,阅读的时间相对充足,也是培养孩子在阅读中学习的好习惯的机会。前期没有培养好,到了学业压力大的初高中,再让孩子读书,就很难了。

而且,父母对孩子的榜样作用随着孩子年龄的变化,也会变化。

在小学阶段,孩子具有“崇拜权威”“服从权威”的心理特点,对父母更容易持积极的看法。

进入青春期,由于抽象思维的发展,孩子以理想主义看待周围的事物,对父母变得“挑剔”,甚至放大在父母身上看到的“不足”。

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报告中,四年级学生最崇敬的榜样,前三位依次为“父母”、“老师”和“科学家”。

八年级孩子最崇敬的榜样,前三位依次为“父母”、“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”。

榜样是看得见的正能量,是具象化的价值观。虽然时代变化很快,父母和孩子有代沟,但是父母的行为和思维格局,对孩子的影响却是日常生活中最直接的。

细微之处见精神,不管父母的职业之分,也不管地区的差异,父母的积极乐观,扎根于生活的真实感,以及不断克服困难的信心和行为,都会给孩子最直观的感受和引导。

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家长尊重和配合老师,有益孩子学习

最近和发小聊天,他回忆说,在上小学时,他爸在和他最认真的一次谈话中说到:不管你多么不喜欢你的老师,千万不要懈怠这一科目的学习!

原来他爸爸就是因为曾经和语文老师发生点冲突,结果不好好学,没考上大学。

相信每一位家长也都知道老师对孩子的重要性。老师对孩子的一句鼓励,有时候比我们家长说千遍万遍都有用。

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但是,老师面对一个班级几十个学生,不可能面面俱到,需要我们家长积极地配合,才能让老师省心。

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在调查报告中,三成以上的四、八年级班主任认为,超过一半的家长“认为教育孩子全是学校和老师的责任”。

而且家长参与沟通的积极性不高、教育理念与班主任不一致,这都增加了班主任与家长之间的沟通难度。

无论什么时候,家长都是孩子教育的主要责任人,需要主动听取老师的建议,并支持老师的安排。

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然而,在班主任眼中,部分家长存在不尊重老师的问题,这会在一定程度上削弱老师在孩子心中的权威性、可信度。

孩子心智不成熟、爱耍脾气、有性格,会因为对老师的看法,荒废某一科目的学习。

加上,与小学生相比,高年级的课业内容增多、难度增大,加上中高考的压力,班主任在学科教学中要投入更多的精力,导致班主任与家长沟通的时间和精力减少。

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这个时候,家长一定要多注意孩子对老师的感受,以及回到家后的情绪表现,积极主动与老师沟通,及时化解矛盾。

这样才能疏导孩子的情绪,把注意力放在学习上,而不是和老师斗气上。

以上就是4个关乎孩子成绩的关键,父母对孩子的尊重与沟通、多共同参与与活动给孩子一个温暖的家、父母爱学习的榜样以及父母对老师的配合与尊重,做好这几点,相信你也可以培养出身体健康、成绩优秀的孩子。