说起批评，父母都不会陌生。

每当孩子犯错，出现不良行为时，批评就成了父母的一种教育方式，但是批评是一种艺术，一旦处理不好，很可能伤害孩子或者不良行为愈演愈烈。】

批评时机要选对

时机选不对，努力全白费。

批评孩子，咱也得讲个天时地利人和，才能事半功倍。

这7种情况，不建议马上批评

时机选不对，努力全白费。

批评孩子，咱也得讲个天时地利人和，才能事半功倍。

这7种情况，不建议马上批评。


❌ 孩子情绪不好时不批评

和孩子对峙，永远别相信“情绪像弹簧，你弱它就强”。

孩子大哭大闹时，根本听不进道理，最怕她哭你吼，俩人针尖对麦芒，最后的结果常常是两败俱伤。


❌家长情绪不好时不批评

家长的负面情绪需要找到发泄的出口，但出口的对象不该是孩子。


❌公开场合不批评

教育家苏霍姆林斯基说：小朋友的尊严又敏感又脆弱，保护孩子的自尊心就是保护ta的潜在力量。


毁掉孩子的自尊只要一瞬间，可重建ta们的自尊，也许需要一辈子。

❌孩子刚起床或睡觉前不批评

愉快的早上是美好一天的开始。而给每天一个完美的收尾对小朋友而言也很重要。尤其临睡前发生的事情和信息，更容易进入人的潜意识。睡前批评孩子，孩子睡着后容易惊醒，或者在梦中哭泣，不能进入深度睡眠状态从而影响生长发育。

❌出门前不批评

无论带孩子出门、自己出门还是孩子自己出门前都尽量不批评，带着怒气出门，一容易让（出行的）快乐打折，二可能因为吵架失神引发危险。

❌吃饭时不批评

不是吓唬你，吃饭吃成批斗会，严重可能导致娃得厌食症。

亲子时光，放下屠刀，我们还是相亲相爱一家人。

❌娃生病时不批评

生病时是孩子最脆弱的时候，尽量不批评，甚至还可以在适当范围内给点小特权，允许孩子作一作。

批评常犯的误区

除了批评的时机要注意，批评时，家长们总会存在这样的误区↓

❌ 误区一：对人不对事

在我们身边有很多父母，批评孩子时，口无遮拦，只顾着发泄情绪，将批评的矛头指向孩子本身，而不是孩子的行为。

孩子学习不好就说：“你不是读书的料！”而不是说：“花的功夫不够。”

孩子不打招呼就说：“这么胆小，真没用！”而不是说：“你还没准备好。”

孩子撒谎就说：“你这个撒谎精！”而不是说：“撒谎是不好的！”

当我们批评孩子的时候，应该就事论事，对孩子的行为进行评价，客观评价孩子的行为，孩子还可以通过努力去弥补和修正，但贴标签式的人身攻击，意味着孩子今后怎么做都于事无补，甚至会不断加深孩子对这些标签的印象。

❌误区二：批评的声音太大

有的父母批评孩子，靠的是吼孩子的音量。

然而，声音越大，就越有用吗？

第一，孩子听不进去。

很多家长在辅导孩子写作业的时候，常常忍不住很大声地批评孩子，这里做错，那里漏题了。可孩子呢，你越大声，他越紧张，越写不好。

吼叫最直接的影响就是孩子的恐惧，他往往听不见你的大道理，只记住了你的歇斯底里。

低声地批评，更容易让孩子卸下防备，把注意力集中在批评的内容上，而不是你的音量。

第二，吼得多了，孩子就麻木了。

孩子一旦习惯了你的高声责骂，很容易引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，有的孩子你怎么吼都不听，有的孩子则不服气，你大声，他比你更大声。

第三：父母声音越大，情绪化也越重

建议家长朋友们在教育孩子的时候懂得控制音量，这个过程也是控制情绪的过程，少点情绪化，教育才能回归理性。

责备孩子的声音越小，孩子听得就越认真，教育的效果也就会越好。

❌误区三：夸大错误行为

有些妈妈看到孩子玩水，弄得地板一团湿，就会抱怨孩子每次都不听话，或者去哪都不让人省心。

这就是把孩子的错误扩大化了，这样批评孩子杀伤力太大，还是就针对这一次的事情，指出孩子哪里做的不对即可。记得把孩子的错误，当成一次性的。

❌误区四：不给机会改正

孩子把玩具折腾得到处都是，如果你一味地批评孩子捡起来，他们反而故意反着来，气氛反而越来越僵。

你可以告诉孩子，自己可以帮助收拾，但下次可不会了。然后把收拾玩具当成一个比赛游戏，一起和孩子收拾完后，让孩子感受下收拾好后的成就感。

无论孩子犯什么错，不能只是限制，而是要给出解决方案。否则孩子也不知道到底错在哪里。

批评的原则，是在维护孩子的自尊心、尊重孩子的前提下进行的，少了这个原则，批评就没有意义。

对孩子的批评有的放矢，让孩子正视自己所犯的错误，改正自己的错误，这才是批评之后最好的结果。